Qu’est-ce que la classe inversée ?

     Dans un modèle traditionnel, la partie de l’apprentissage réalisée en classe est un enregistrement des connaissances transmises par l’enseignant (tâche de bas niveau cognitif). Le développement et l’approfondissement des compétences (tâches de plus haut niveau cognitifs) sont généralement reléguées au travail hors la classe. Dans le modèle de la classe inversée, les leçons sont exportées en dehors de la classe, par l’intermédiaire de vidéos, de podcasts, ou de textes à lire. Le temps d’interaction entre l’enseignant et les élèves peut donc être utilisé pour réaliser des activités permettant de développer des compétences. On passe d’une logique de face a face à une logique de côte à côte.

– un moyen de fortifier les relations élèves/enseignants: du face à face au côte à côte
Dans la classe, le professeur est libéré du cours magistral que les élèves ont déjà vu à la maison. Le temps d’interaction est donc utilisé pour travailler sur des activités d’application généralement dévolues aux devoirs hors la classe. L’enseignant peut alors naviguer entre les élèves en activité pour les aider : il est à leur côté au moment où ils en ont le plus besoin. Il passe du face à face au côte à côte.
Plusieurs enseignants estiment qu’ils multiplient par 4 le temps qu’ils passent en moyenne avec chaque élève.

– un moyen de différencier l’instruction
Dans le modèle de la classe inversée, l’enseignement est différé.

pour aller plus loin….: http://www.laclasseinversee.com/